歷屆試題不是寫完就好！教甄國文考古題使用方法

歷屆試題不是寫完就好！

教甄國文考古題使用方法

考古題不是比誰寫得多，而是每寫完一份，都要更了解考試，也更了解自己。

面對一大疊歷屆試題，你是否也有這些困惑？

✓ 教甄考區這麼多，到底要挑哪些來寫？
✓ 應該從近幾年的考古題開始？需要往前寫幾年？
✓ 同一份考古題需要寫幾遍？
✓ 寫完、對完答案之後，接下來要做什麼？
✓ 第二次練習時已經記得答案了，還有意義嗎？
✓ 明明寫了很多份考古題，成績卻沒有明顯進步？
✓ 每次都只計算分數，卻不知道如何找出真正的弱點？
✓ 考古題越寫越多，錯題與筆記也越積越亂？

很多人在準備教甄時，會一股腦地開始寫考古題，覺得只要寫得夠多，就會慢慢進步。

但考古題其實是很珍貴的備考資源。

從一份考古題中，我們不只可以檢查自己會不會作答，也能進一步看見歷年的出題趨勢、常見題型、難度區間，以及自己目前真正需要補強的知識。

如果只是寫完、對答案、計算分數，便把試題放到一旁，很可能做了很多題目，卻沒有真正把練習轉化成實力。

這場講座想帶給你的，是一個更宏觀的考古題使用方向

這不是一場逐題講解答案的考古題解析課，而是帶你重新理解：

考古題在整體備考中，究竟應該扮演什麼角色？

你會知道自己為什麼要寫、現在適合寫什麼，以及寫完之後，下一步該怎麼做，讓每一次練習都能留下可以繼續累積的成果。

這場講座會和你分享

01｜考古題應該怎麼選？

了解不同考區、不同年度考古題的選擇方式，不再只是從手邊有的試題隨機開始寫。

02｜考古題應該寫幾年、寫幾遍？

依照自己的備考階段安排練習範圍，並了解每一次練習應該完成的不同任務。

03｜寫完考古題之後，如何有效訂正？

不只確認正確答案，也能從錯題中辨認自己的知識弱點、解題問題與複習方向。

04｜已經記得答案了，還能怎麼使用？

即使已經對題目有印象，仍然可以轉換練習目標，繼續檢查知識、判斷與解題能力。

05｜如何從考古題看見出題方向？

透過歷屆試題觀察常見題型、考點分布、難度區間與命題趨勢，讓準備方向更清楚。

06｜不同備考階段，如何安排考古題？

從前期認識考試、中期檢查弱點，到後期模擬實戰，學會依照目前的需求調整使用方式。

參加講座後，你將能夠

✓ 選出適合自己練習的考區與年度
✓ 知道同一份考古題每一遍應該練習什麼
✓ 不再只用答對題數判斷自己的程度
✓ 從錯題中找出真正需要補強的知識
✓ 建立「作答、訂正、整理、複習」的完整流程
✓ 更有方向地安排接下來的教甄國文練習

這場講座適合誰？

這場講座適合正在準備 116 教甄的：

✓ 幼教考生
✓ 小教考生
✓ 學前特教考生
✓ 國小特教考生

也特別適合以下狀況的老師：

✓ 剛開始準備教甄，不知道考古題該從哪裡開始
✓ 手邊累積了很多考古題，卻還沒有清楚的練習順序
✓ 已經寫過一些考古題，但多半只是作答、對答案與計分
✓ 不知道不同考區、不同年度應該如何挑選
✓ 寫完考古題後，不知道錯題該怎麼整理與複習
✓ 因為已經記住答案，不確定同一份考題是否還需要重寫
✓ 練習了一段時間，卻仍然無法判斷自己的國文弱點
✓ 備考時間有限，希望更有效率地運用珍貴的歷屆試題

講座資訊

📅 講座日期
2026 年 10 月 22 日（星期四）

⏰ 講座時間
20:30－21:30

💻 進行方式
線上直播｜Google Meet

💰 參加費用
免費參加

🎥 講座回放
僅限完成報名者觀看，提供 5 天限時回放。

👩‍🏫 適用對象
準備 116 教甄的幼教、小教、學前特教與國小特教考生

報名前請留意

✓ 請填寫可以正常收信的電子信箱，以免錯過直播連結與相關通知。
✓ 無法參與直播也可以報名，完成報名者可於期限內觀看回放。
✓ 回放開放時間為 5 天，逾期將無法繼續觀看，請預留學習時間。
✓ 本場講座著重考古題的選擇、安排與使用方法，不進行單一年度試題的逐題解析。

歷屆試題不是寫完就好

真正重要的是，每寫完一份，你是否更了解考試的方向，也更清楚自己的下一步。

如果你不想再漫無目的地刷題，而是希望建立一套更有效率、更有方向的考古題使用方式，歡迎報名參加這場講座。

免費報名｜一起讓每一份考古題，都成為可以累積的備考成果。